Kis Orsolya

A heves megyei Hevesen születtem és itt is éltem nagyon sokáig.
A középiskolában kerámikus szakérettségit szereztem, így fontos nekem, hogy a gyerekek is megismerkedjenek különböző művészeti technikákkal és alkotásaikkal is ki tudják fejezni magukat.

2009-ben diplomáztam a Jászberényi Tanítóképző Főiskolán, angol műveltségi területen és közben fejlesztőpedagógia képzést is elvégeztem. 10 éven keresztül egy két tanítási nyelvű általános iskolában tanítottam angol nyelven. Nyaranta rajz, angol, sport táborok szervezője és segítője voltam.
Igyekszem a gyerekekből a legjobbat kihozni, tapasztalatom szerint nyugodt, kiegyensúlyozott környezetben, tiszta érthető szabályokat hozva érhető el a legjobb eredmény.

Fontosnak tartom, hogy a gyerekekben kialakuljon a természet iránti szeretet és tisztelet. Gazdálkodóként úgy gondolom, hogy fontos, hogy a gyerekeknek meg kellene ismerkedniük egy fenntartható, háztáji gazdálkodással.

Kőszegi Renáta

Kőszegi Renáta vagyok, immár 17 éve lakom Zebegényben családommal: csillagász-zenész férjemmel és két egyetemista gyermekemmel. “Zebegényben lakom, de a Dunakanyarban élek!” – mondogatom gyakran. Ez a csodás táj lelkesít, inspirál és cselekvésre ösztönöz!

Lételemem a közösségi együtt-gondolkodás és cselekvés. Szívesen dolgozom csapatban, hiszen egymást segítve és motiválva sokkal hatékonyabbá válhatunk. Rendületlenül hiszek egy humánus, emberléptékű, hagyománytisztelő és -teremtő világban. Vallom, hogy a közösségben megtapasztalt és átélt élmények elengedhetetlenek ahhoz, hogy az emberek ne passzív tévénézői legyenek a saját életüknek, hanem gondolkodó, aktív, tettre kész megélői.

Pedagógusi munkám során arra törekszem, hogy a diákok a minket körülvevő világot és benne önmagukat ne tantárgyakra szeparálva érzékeljék, hanem meglássák az összefüggéseket, belső igényükké váljon az építő jellegű gondolkodás, nyitottak legyenek társaik véleményére, és fogékonyak a természet értékei iránt. Fontosnak tartom, hogy a gyerekek számára a tanulás ne teher és stressz legyen, hanem egy őket gazdagító, kortársak körében megélt és átélt, támogató környezetben megvalósuló folyamat, amiben nekik tevékeny szerepük van.

Mihalik Gabriella

Szeretnék bemutatkozni, Mihalik Gabriella vagyok, az új angol tanár.

Örömömre szolgál, hogy csatlakozhattam az Apátkúti Iskolához!
Világjáró kíváncsiságom hamar elindított más országokba. Éltem Angliában, az USA-ban, 10 évet Kanadában és a Kanári Szigeteken. Bár mindig igyekeztem az adott kultúrában hamar megérezni a helyi jeleket,  legtöbbet mégis angolul volt alkalmam beszélgetni világszerte.

Rendkívül fontos átlátni letisztultan a nyelvet, megkapaszkodni ismerős szerkezetekbe. Erre szolgál a tankönyv és egy feneketlen zsáknyi játék, ami segíti beitatni a tudnivalót.

A nyelvtan mellett legalább olyan fontos merni megszólalni. Erre fogom bátorítani a gyerekeket, hogy a  fejezzék ki magukat. Tapasztalatom, – s mert sok mindent csak saját megtapasztalásomból hittem el az életnek – hogy a nyelvet úgy tanuljuk, ha használjuk. Életre keltjük a passzív nyelvtudást, úgymond élesben, élethelyzetekbe keveredünk. Ez egy hatalmas mérföldkő a nyelvtudásban, és az életben való használatban.

Ezért lesznek olyan órák, ahol tevékenységen, projekteken keresztül fogunk dolgozni, ahol a nyelv nem csak cél lesz, hanem eszköz. Például fogunk főzni, komposztot építeni…

A nyelv elemei és a tevékenységek mellett történetekkel és a drámával mélyítjük majd a tudásunkat, minden csoportnak a saját korosztályához illesztve. A nyelv ritmusát, a kiejtést ismétlő történetek, a belső képi világ fejlesztése megalapozza a nyelv mélyen megértését. Korosztálynak megfelelően, az alsó tagozatban a  mondóka, a versek, és mesékre épül a tanulás.

Fogunk írni és olvasni, és fogunk mozogni, énekelni, ritmusokkal elsajátítani tananyagot. A felső tagozatban az a tapasztalatom, hogy érdemes belekóstolni gyermekirodalmi művekbe, ezeket kombinálni improvizációs, saját kibontakozásra alkalmat adó elemekkel.

Terv szerint évente lesz minden osztálynak egy drámajátéka, amit angolul ad elő.

Tehát nyelvi alapok, tevékenység és dráma, a három elem, amivel dolgozni fogunk.

Mikszáth Kálmánról…

Rendhagyó irodalomóra

2020. február 27., csütörtök, 10:00

Duna Mozi Visegrád
Fő utca 34., Visegrád, 2025

Mit tudunk valójában Mikszáth Kálmánról? Mennyiben volt politikus és mennyiben író? Tudjuk hogyan élt, hogyan alkotott, hogyan halt meg?

Akik az íróról mesélnek:
Bódi Beáta
ifj. Szinovál István
Szinovál Gyula

Nyílt napok a suliban

 Nyílt napjaink:

  • január 25. szombat (09.00-12.00-ig)
  • február 29. szombat (09.00-12.00-ig)
  • március 21. szombat (09.00-12.00-ig)

Kedves Szülők és Diákok!

Az Apátkúti Erdei Általános Iskola és Komplex Művészeti Program várja azokat az általános iskolai tanulókat és szüleiket akik:

  • szeretnék, ha gyermekük nyugodt légkörben, örömmel tanulna,
  • szeretnék, ha gyermekük családias légkörben szerezné meg a tudást,
  • szeretnék, ha minél több képességre tenne szert (Mint a kreativitás, problémamegoldó, alkotó, kommunikatív képességek.)
  • szeretnék, ha korszerű pedagógiai elvek mentén XXI. századi módszerekkel tanulna,
  • szeretnék, ha az oktatás természet közelben zajlana,
  • szeretnék, ha a mozgás természetes lenne számára,
  • szeretnék, ha minél több sportággal ismerkedne meg (Mint a lovaglás, síelés, korcsolyázás, íjászkodás, evezés, falmászás),
  • szeretnék, ha megismerné a kultúrát, színházat, művészeteket.

Segít a döntésben, ha eljön nyílt napunkra!

március 21. szombati program

Gyerekeknek:

Játékos vizuális, akusztikus érzékelés Vica nénivel.
Nevettető szem-kéz koordináció Andi nénivel.
Utánozd a mozdulatokat Kriszta nénivel.
Rajzolj és ritmizálj Justinnal és Anna nénivel.

Szülőknek:

Iskolánk életének, programjának részletes bemutatása: Stomp Éva intézményvezető

A Dunakanyar Oktatási Műhely Alapítvány működésének, terveinek ismertetése: Földi Péter DOM Alapítvány kuratóriumi elnök.